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Farmacología Cardiovascular 10

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Publicación independiente de Farmacología y Fisiopatología cardiovascular aplicada.

farmacología

farmacología cardiovascular 10 | Agosto de 2010 ticamente (3). En el área de investigación y extensión se expresa claramente que la carrera de Medicina debe promover el desarrollo de la investigación contribuyendo al desarrollo científico, tecnológico y cultural, y que debe preverse oportunidades para que los estudiantes a lo largo de su formación participen en investigaciones. Desde los recursos humanos, la carrera de Medicina deberá contar con un plantel docente en número y composición adecuado y con dedicación suficiente para garantizar las actividades de docencia e investigación, participando en proyectos de investigación, extensión y gestión universitaria. Considerando los estándares de acreditación de la carrera de Medicina de acuerdo con la Resolución del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Nº 535/99 y 1314/07 diseñamos y ejecutamos una planificación de enseñanza de Metodología de la investigación (MI) para el grado como Eje. Su primera parte es presentada a continuación. En la formación del estudiante de Medicina deben existir competencias de tipo transversal, promoviendo la articulación horizontal y vertical de las áreas de formación básica y clínica (5). El Eje MI, que por su naturaleza es transdisciplinaria, facilita la articulación vertical y horizontal de los contenidos y la enseñanza en distintas etapas de complejidad creciente, basados en la aplicación de diferentes tipos de diseños de investigación en el desarrollo del plan curricular de la carrera, conservando la secuencia temporal lógica y didáctica en la presentación de temas interrelacionados. En el Diseño Curricular de la carrera de Medicina, Metodología de la investigación debe constituir un Eje de articulación horizontal y vertical. Este Eje se debe articular a lo largo de toda la carrera y relacionar con los contenidos desarrollados en cada año, ciclo, módulo o asignatura con la particularidad de que sus contenidos se complejizan y profundizan a medida que los estudiantes avanzan durante la carrera. El objetivo del Eje MI es ofrecer a los alumnos los fundamentos metodológicos de la investigación científica, para motivarlos a la formulación de trabajos de investigación, su comunicación y aplicación, a partir de los problemas planteados en la práctica diaria de un profesional. Para ello, se enseña el abordaje de un protocolo de investigación desde sus primeras fases, fomentando en el alumno hábitos de estudio, de aprendizaje activo y de educación continua para contribuir al desarrollo de su capacidad de análisis y juicio crítico, su espíritu de investigación, su capacidad innovadora y, en general, su creatividad. El Eje de MI permite que el alumno adquiera las competencias profesionales expresadas en la dimensión “Pensamiento científico e investigación” (5). El Objetivo general del Eje de MI es desarrollar el pensamiento crítico, a través de la coordinación de las disciplinas para la construcción, la utilización y la aplicación del método científico en el proceso de generación de conocimiento. El desarrollo del Eje MI en Ciencias de la salud procura que el alumno adquiera las competencias para lograr: - valorar la importancia de la investigación científica en el ámbito de las Ciencias de la Salud, - generar ideas potenciales para investigar con una perspectiva científica, - buscar información en fuentes confiables, - afianzar hábitos de estudio e investigación tendientes a una permanente actualización y perfeccionamiento científico, asumir una actitud de precisión y rigor en la operativa de la investigación, - expresar sus conocimientos e ideas con precisión, - formular una propuesta de investigación, - evaluar un informe de investigación, - aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos en investigación básica, aplicada, cuantitativa, cualitativa y multimétodo, - analizar críticamente la literatura científica. - comprender la relevancia que posee la tarea científica en el mundo actual, y - asumir una actitud responsable y ética, acorde con los principios sustentados por la institución, y las normas internacionales de bioética vigentes. El Eje de MI otorga al alumno el marco teórico y práctico, desde los puntos de vista metodológico, estadístico, informático e idiomático y herramientas imprescindibles para recopilar, organizar, inferir y presentar datos, que son analizados, sintetizados y contextualizados en relación con la investigación en Ciencias de la Salud. En consecuencia, los objetivos del Eje están organizados en cuatro asignaturas interrelacionadas en el desarrollo de los contenidos básicos. Eje de Metodología de la investigación El objetivo general del Eje de Metodología de la investigación es utilizar el método científico y desarrollar el pensamiento crítico. La generación de conocimientos es un proceso que requiere de la coordinación de las disciplinas e integración de sus contenidos para que los alumnos, esencia final de la enseñanza educativa, logren las competencias profesionales en la dimensión “Pensamiento científico e investigación”. Informática Metodología de la investigación Eje de Metodología de la investigación Inglés Bioestadística Referencias bibliográficas 1. Cano Flores, M. “La investigación colaborativa en educación”. Ciencia Administrativa, Vol. especial, No. único, (1995-1996): 55-59. 2. Coneau. Ley Nacional de Educación Superior Nº 24.521. Título II, artículo N 3 y 4. 3. Resolución del Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Nº 535/99. 4. Resolución del Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Nº 1314/07. 5. Grenóvero M S y Basualdo J. Metodología de la Investigación. Una necesidad de grado y posgrado. Farmacología cardiovascular. 2010; 20- 21. Editorial Sciens | 21

Agenda 5° Congreso Argentino – Tabaco o Salud - 1ra Jornada Hispano Rioplatense Congreso. Del 12 de agosto al 14 de agosto de 2010. Buenos Aires (Argentina). Organiza: Asociación Argentina de Tabacología. www.asat.org.ar Guidelines International Network Conference 2010 Conferencia. Del 25 al 28 de agosto de 2010. Chicago (Estados Unidos). Organiza: American College of Chest Physician. www.chestnet.org 9 th Congress of the European Federation of Internal Medicine Congreso. Del 21 al 24 de septiembre de 2010. Estocolmo (Suecia). Organiza: European Federation of Internal Medicine. www.efim.org XXIV Congreso Sudamericano de Cardiología Congreso. Del 23 al 26 de septiembre de 2010. Montevideo (Uruguay). Organiza: Sociedad Sudamericana de Cardiología. www.sscardio.org Cardiosur 2010 Congreso. Del 23 al 26 de septiembre de 2010. Montevideo (Uruguay). Organiza: Sociedad Uruguaya de Cardiología. cardiosur2010@atenea.com.uy 65° Congresso Brasileiro de Cardiología Congreso. Del 25 al 29 de septiembre de 2010. Belo Horizonte (Brasil). Organiza: Sociedade Brasileira de Cardiologia. www.cardiol.br 23 rd Scientific Meeting of the International Society of Hypertension Congreso. Del 26 al 30 de septiembre de 2010. Vancouver (Canadá). Organiza: International Society of Hypertension. www.ish-world.com VII Congreso Latinoamericano de Hipertensión Arterial Congreso. Del 7 al 8 de octubre de 2010. Buenos Aires (Argentina). Organiza: Sociedad Argentina de Cardiología. www.sac.org.ar VII Congreso Argentino de Cardiología Congreso. Del 7 al 10 de octubre de 2010. Buenos Aires (Argentina). Organiza: Sociedad Argentina de Cardiología. www.sac.org.ar 2010 Cardiometabolic Health Congress Congreso. Del 20 al 23 de octubre de 2010. Boston (Estados Unidos). Organiza: Cardiometabolic Health Congress. www.cardiometabolichealth.org/inquiries.asp SEC 2010 - El Congreso de las Enfermedades Cardiovasculares Congreso. Del 21 al 23 de octubre de 2010. Valencia (España). Organiza: Sociedad Española de Cardiología. www.secardiologia.es Canadian Cardiovascular Congress 2010 Congreso. Del 23 al 27 de octubre de 2010. Montreal (Canadá). Organiza: Canadian Cardiovascular Congress. cardiocongress@intertaskconferences.com XVIII Congreso Nacional de Medicina 2010 Congreso. Del 9 al 12 de noviembre de 2010. Buenos Aires (Argentina). Organiza: Sociedad Argentina de Medicina. www.sam.org.ar AHA Scientific Sessions 2010 Congreso. Del 13 al 17 de noviembre de 2010. Chicago (Estados Unidos). Organiza: American Heart Association. ScientificSessions.org XXXI Congreso Nacional de la Sociedad Española de Medicina Interna Congreso. Del 17 al 20 de noviembre de 2010. Oviedo (España). Organiza: Sociedad Española de Medicina Interna. www.fesemi.org Heart, Vessels & Diabetes - The European Conference Conferencia. Del 9 al 11 de diciembre de 2010. Lisboa (Portugal). Organiza: HVD 2010. hvd2010@agenceplb.com Molecular Cardiology: Disease Mechanisms and Experimental Therapeutics Conferencia. Del 22 al 27 de febrero de 2011. Keystone (Estados Unidos). Organiza: Keystone Symposia. www.keystonesymposia.org/Meetings/ViewMeetings.cf m?MeetingID=1084 XXIII Inter American Congress of Cardiology and XVI World Congress of Pharmacotherapy Cardiovascular Congreso. Del 1 al 4 de abril de 2011. Cartagena (Colombia). Olrganiza: Sociedad Colombiana de Cardiología y Cirugía Cardiovascular. www.scc.org.co ACC Scientific Sessions2011 Congreso. Del 3 al 5 de abril de 2011. Nueva Orleans (Estados Unidos). Oganiza: American College of Cardiology. http://www.cardiosource.org/acc 22 | Editorial Sciens

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