82 - L Allegro - Octubre 2013

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82 - L Allegro - Octubre

Psicofarmacología 13:82, Octubre 2013 Ética Prof. Dr. Luis Allegro Presidente de Honor de la Sociedad de Ética en Medicina, AMA. Miembro del Consejo Académico de Ética en Medicina, Academia Nacional de Medicina. Ex Profesor Titular de Psicopatología y Psiquiatría, Universidad de Rosario. Full Member of the International Psychoanalytic Association. Dar ejemplo “Dar ejemplo no es la principal manera de influir en los demás; es la única manera.” Albert Einstein Aprender del ejemplo El comportamiento ético logra eficacia importantísima cuando produce en el destinatario un verdadero aprendizaje ético. Es por la incorporación de los efectos positivos recibidos del promotor de dicho comportamiento ético. Esto es lo que ocurre entre un padre y su hijo, o entre un maestro y su discípulo. Ética se enseña y se aprende con el "ejemplo". El Diccionario de la Real Academia Española dice del término "ejemplar", que cuando funciona como adjetivo y en el sentido que interesa a la ética, significa: "que (es alguien que) da buen ejemplo y es digno de ser tomado como modelo" y que se lo puede denominar "comportamiento ejemplar" (Las bastardillas son mías). Por otra parte, hay un franco parentesco entre el transmitir y el incorporar la ética. Podría decirse que se establece una especie de relación dialéctica entre quien transmite ética y quien la recibe. Transmitir y recibir son dos funciones de una misma situación que produce un enriquecimiento recíproco. El maestro enseña a su discípulo y a su vez aprende de este. Esto se da en cualquier situación y en cualquier ámbito. Puede ser dentro y fuera de los distintos lugares en los que se da la relación, muy especialmente en la vida misma y en todos los escenarios del cotidiano vivir. Cómo se aprende la ética La ética se aprende del modelo. El modelo da el ejemplo. Ejemplo y modelo son dos versiones de una misma realidad. Se diferencian según el punto de vista del que hace la lectura. En el que ofrece el modelo, la ética debe ser un producto ya logrado e incorporado en su forma de ser y de pensar. En el que aprende en cambio, debe ser un producto a lograr. Es importante saber que la ética no se termina de aprender nunca. Jamás se llega al producto definitivamente terminado; siempre se está en permanente adquisición. El homus ethicus - por llamar así al componente ético del ser humano - es una gestaltung en permanente modificación, cosa que debiera serlo en el sentido del "mejoramiento beneficioso". Las nociones de "bien" y de "bueno" deben constituir el soporte y el carril de dicha permanente modificación. En el psiquismo también se da un fenómeno de incorporación de elementos, de información, de conocimientos que vienen de afuera y un fenómeno de expulsión de elementos, del conocimiento, de información que van desde el psiquismo al mundo externo. A la incorporación psíquica se la llama introyección o identificación, mientras que a la expulsión, se la llama proyección. Algunos modelos argentinos Bernardo Alberto Houssay (10 abril 1887, Buenos Aires -21 septiembre 1971, Buenos Aires) fue un médico y farmacéutico argentino. Fue galardonado con el Premio Nobel de Medicina de 1947 por sus descubrimientos relacionados con la regulación de la glucosa en sangre por las hormonas y solitarias. Fue el primer latinoamericano premiado en ciencias. Gracias a sus trabajos logró que dentro de la medicina, fuese la fisiología la disciplina que logró el mayor desarrollo en la República Argentina. Luis Federico Leloir (París, 6 septiembre 1906 -Buenos Aires, Argentina, 2 diciembre 1987), fue un médico y bioquímico argentino que recibió el Premio Nobel de Química en 1970. Investigó los nucleótidos de azúcar y el papel que desempeñan en la elaboración de los hidratos de carbono. Sus descubrimientos permitieron comprender cómo se produce la enfermedad congénita denominada galactosemia. Esta investigación fue tan relevante que le valió el Premio Nobel. César Milstein (Bahía Blanca, 8 octubre 1927 - Cambridge, 24 marzo 2002) fue un químico argentino que se nacionalizó británico y fue ganador del Premio Nobel de Medicina en 1984 por su investigación sobre anticuerpos monoclonales. Investigó las inmunoglobulinas permitiendo un progreso importante para comprender cómo la sangre produce anticuerpos, que son las proteínas que combaten la presencia de cuerpos extraños o antígenos. Creo una técnica para crear anticuerpos con idéntica estructura química a los que denominó anticuerpos monoclonales. Si hubiese patentado su descubrimiento se hubiera hecho enormemente rico, pero Milstein lo legó como propiedad intelectual de la humanidad. Según su ética, su trabajo no debía incorporar un interés económico y sólo debía mantener un interés científico. Francisco, Papa Francisco (en latín, Franciscus PP), de nombre secular Jorge Mario Bergoglio (Buenos Aires, 17 diciembre 1926) es el 266º. Y actual papa de la Iglesia Católica. Por lo tanto, tal es el Jefe de Estado de la Ciudad del Vaticano. Fue elegido el 13 marzo de 2003 en la quinta votación efectuada durante el segundo día de Cónclave. Bergoglio es de ascendencia italiana. Se recibió de técnico químico en lo que trabajó un breve tiempo antes de entrar al seminario de la Compañía de Jesús. Se ordenó sacerdote en 1969. Del año 1973 hasta 1979 fue superior provincial de los jesuitas en la República Argentina. Desde 1980 a 1986 fue rector del Colegio Máximo y de la Facultad de Filosofía y Teología de San Miguel. Juan Pablo II lo designó obispo titular de la Diócesis de Oca y obispo auxiliar de la Arquidiócesis de Buenos Aires. También Juan Pablo II lo creó cardenal el 21 de febrero de 2001. En el cónclave del año 2005 fue considerado como uno de los candidatos para ocupar el lugar pontificio. EDITORIAL SCIENS // 7

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