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Neurociencia - De la neurona a la mente

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Luis María Zieher.

LM Zieher //

LM Zieher // Neurociencia. De la neurona a la mente. célula glial, está vinculado con la transmisión sináptica y procesamiento de la información. Guían la migración de los axones y neuronas y tienen contacto extenso con los vasos sanguíneos. Estas células se desarrollan en la segunda mitad de la gestación, cuando las células de la glía radial pasan de generar solo neuronas a generar astrocitos. La generación y expansión de los astrocitos se completa en la vida posnatal. Por otro lado, los oligodendrocitos son un tipo de células neurogliales que proveen soporte estructural y forman mielina. La mielinización ocurre tempranamente durante la diferenciación. Los oligo-dendrocitos y sus vainas son más susceptibles a ser dañados que otro tipo celular en el cerebro. Las células microgliales contribuyen con la proliferación y diferenciación y remodelan sinapsis. La sinaptogénesis comienza en la semana 27 prenatal y se desarrolla principalmente en la vida posnatal. Este proceso consta de 3 fases: 1) sinapsis inmaduras formadas entre axones y dendritas, 2) luego de madurar estas sinapsis se convierten de silentes en activas, 3) el número es reducido para hacer más eficientes las conexiones neurales en un circuito determinado. En humanos, la poda sináptica, comienza cerca del nacimiento y se completa en el momento de la maduración sexual (Tabla 1). Formación de los giros cerebrales Comienza alrededor de la semana 23. La expansión de la corteza es un regulador de la formación del plegamiento cerebral. Varios procesos cerebrales se correlacionan con la girificación: la división celular en la Figura 3 Evolución de las vesículas primarias durante el desarrollo del SNC Tomado de Pediatric Neuroimaging. Fifth Edition. AJ Barcovich, Charles Raybaud. 2012. 24

MC Brió // Psicopatología y neurodesarrollo zona subventricular es más intensa en regiones más plegadas. Durante el desarrollo cerebral normal, la apoptosis, ocurre en las zonas en las que se desarrollan los pliegues, mientras que la migración tardía de neuronas superficiales es más prominente en la parte superior del giro. Malformaciones del desarrollo cortical 1) Malformaciones secundaria a proliferación neuronal y glial o apoptosis a) Disminución de la proliferación o incremento de la apoptosis: microcefalias Microcefalia con corteza normal o adelgazada Microcefalia extrema con corteza engrosada Microcefalia con polimicrogiria extensa b) Macrocefalias c) Proliferación anormal de tipos celulares No neoplásicas: hamartomas corticales de la esclerosis tuberosa, displasia cortical focal tipo II, hemimegalencefalia. Neooplásicas: tumor disembrioplásico, ganglioglioma, gangliocitoma. 2) Malformaciones debido a trastornos de la migración celular a) Lisencefalia / espectro de la heterotopia subcortical en banda b) Complejo cobblestone: anomalías de la membrana pial, síndromes de distrofias musculares congénitas c) Herotopias 3) Malformaciones secundarias a organización cortical anormal incluida migración neuronal tardía. a) Polimicrogiria y esquizencefalia b) Displasia focal cortical tipo I y III c) Microdisgenesias 4) Malformaciones del desarrollo cortical no especificadas a) Malformaciones secundarias a errores congénitos del metabolismo. 5) Malformaciones no clasificadas a) Displasia sublobar Orígenes tempranos de la enfermedad mental Es conocido que las experiencias tempranas en la vida tienen potencial de esculpir la morfología y funcionalidad cerebral. Este es un proceso interactivo entre la programación genética, la función celular y el ambiente. La cualidad de la interacción emocional y el contexto de apego le dan forma al desarrollo temprano. El desarrollo infantil es un período de rápida organización neurológica. La adversidad y el trauma son considerados como factores de riesgo que pueden incrementar la vulnerabilidad a padecer trastornos mentales futuros. El concepto de neuro-vulnerabilidad a los trastornos mentales se enfoca en la interacción de riesgos en varios niveles (genéticos, epigenéticos, en el útero, perinatales y en la experiencia) y puede ayudar a establecer los orígenes de la enfermedad mental, su edad de presentación o emergencia de síntomas (Newman et al., 2016). Un ejemplo de la importancia del ambiente se expresa en un trabajo que Luby et al. (2016) llevaron adelante. Se trata de un estudio prospectivo, longitudinal, que examinó la relación entre el soporte materno en niños en edad preescolar y escolar y el volumen del hipocampo usando resonancia magnética cerebral (RMN) en 3 puntos en el tiempo. Se evaluaba el soporte materno en situaciones de estrés leve, lo que reproduce las condiciones por las que atraviesan los niños en su vida cotidiana. EDITORIAL SCIENS 25

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