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Tabaquismo y enfermedad psiquiátrica: Herramientas para la acción

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Año 2012 Débora Serebrisky Fernando W. Müller

D Serebrisky, F Müller

D Serebrisky, F Müller // Tabaquismo & Enfermedad Psiquiátrica. Herramientas para la acción7. W. R. Bion (1980) Experiencias en grupos. Barcelona: Paidós Ibérica. S.A.8. Cassone J & Müller FW. Aportes de la Psicología Positiva a los Tratamientos de CesaciónTabáquica, Prevención de Recaídas. Prevención del Tabaquismo. Vol 13 (2). Abril/Junio 2011.9. Smoking Cessation Training and Research Programme (SCTRP) – Three-day Training CourseCentral London (Park Crescent Conference Centre at International Students House). Peter Hajek.Londres – Diciembre de 2005.10. Rollnick S, Miller W (1996) ¿Qué es la entrevista motivacional? RET (6) (3-7).11. B Arreseygor, FW Muller, A Russo, G Senatore, M Roseti, S Reznik, G Delgado, A Reisin, MI DeLa Iglesia, M Kaplan. MEDEF, Aire Libre. “ EMGAL: Entrevista motivacional grupal en el ámbito laboral”.Sesión de Poster. (premiado) Cuarto Congreso Argentino Tabaco o Salud ASAT (2009). Rosario.Argentina.12. Tracy JL, Robins RW. “The psychological structure of pride: A tale of two facets.” Journal ofPersonality and Social Psycology. 2007, Vol.92, Nº3. 506-525.13. Prochaska JO, Goldstein MG. Process of smoking cessation. Implications for clinicians. ClinChest Med. 1991 Dec; 12(4):727-35.14. Córdoba R. Samitier, E. 50 Mitos del Tabaco. Gobierno de Aragón, Dpto. de Salud y Consumo.Cap. “El fumador perseguido” Pág. 31-33.15. Peterson C, Seligman MEP (2004). Character strengths and virtues. A handbook and classification.Washington, DC, American Psychological Association; Oxford University Press.16. Shahab L, West R. Do ex-smokers report feeling happier following cessation? Evidence from across-sectional survey. Nicotine & Tobacco Research Advance Access published April 7, 2009.17. Diccionario Manual de la Lengua Espanola vox (2007) Larrousse Editorial S.L. Se puede encontraren: es.thefreedictionary.com/identidad.18. West R. Original Research The Multiple Facets of Cigarette Addiction and What They Mean forEncouraging and Helping Smokers to Stop. Journal of Chronic Obstructive Pulmonary Disease, 6:1–7.Copyright 2009.19. Reznik S. (2009, octubre) “Estrategias no farmacológicas para la prevención de las recaídas”,Presentado en 37° Congreso Asociación Argentina de Medicina Respiratoria, Mar del Plata,Argentina.20. Müller F y col. “Prevalencia de Tabaquismo en profesionales de la salud mental” 33° CongresoAsociación Argentina de Medicina Respiratoria, Mendoza, Octubre del 2005.21. Müller F y Equipo MEDEF. Tabaquismo en Profesionales de Salud Mental en Argentina.Psiquiatría (Pag. 4:15) Septiembre 201122. Reznik S (2005, julio). “El cigarrillo en el diván” Revista Campo Grupal. Año 7 Nº69 SecciónPacientes y terapeutas.23. Zabert G, Zabert I. Los Médicos y el Tabaquismo. Psiquiatría 15. Año 4. Septiembre 2011. p:13 a 18.24. Davis RM. When doctors smoke. Tob Control, 1993. 2: p. 187-188.54

CAPÍTULO 4Tabaquismo y adolescenciaManuel Vilapriño DupratIntroducciónLa adolescencia se puede describir comola etapa evolutiva de la vida que tiene su inicioen la pubertad y se extiende hastaaquella edad en la cual la persona puedeautovalerse y desenvolverse en función delas habilidades y capacidades que ha desarrolladoa lo largo de los años. Blos y DeAjuriaguerra (1) afirman que la “pubertades un acto de la naturaleza”, mientras quela adolescencia “un acto del hombre insertadoen una sociedad dada”. Estas concepcionestendrán significativo valor paraentender más adelante los aspectos quedispondrían en el adolescente cierta vulnerabilidada las adicciones en general y altabaco en particular. Existen muchas otrasdefiniciones en torno al concepto adolescencia,coincidiendo parte importante deellas, en que el inicio se relaciona con eladvenimiento de la pubertad pero difiriendoen lo relacionado a los parámetros a teneren cuenta al momento de considerar queese adolescente dejó de serlo, para transformarseen un sujeto adulto. Sabemos enforma bastante clara cuando comienza laadolescencia pero no cuando termina; esmás, a medida que pasan las décadasparece terminar cada vez más tarde. Estose relaciona con la capacidad de autovalerse,cosa que en décadas pasadas se lograbaa edades más tempranas. Asimismo,resulta de interés mencionar el “estigma”que significa para parte de la población elser adolescente:a) El término adolescencia deriva dellatín adolescens (joven) y adolescere (crecer),aludiendo a la transición entre niñez yadultez. Sin embargo, adolescencia se asociafrecuentemente con adolecer, buscandorelacionar ciertas conductas de los jóvenescon dicho significado.b) Se sitúa en un mismo segmento laniñez y la adolescencia, aunque las diferencias,tanto en la salud como en la enfermedad,son notables. De hecho, al hablar de laancianidad la denominamos la “terceraedad”, pero si tuviésemos en cuenta a laEDITORIAL SCIENS55

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